PARTICIPATORY PERSONNEL ADMINISTRATION BASED ON THE SIX PRINCIPLES OF SARANIYADHAMMA BY SCHOOL ADMINISTRATOR UNDER ROI ET PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Abstract

This research aimed to study the participative personnel administration according to the Six Saraniyadhammas of school administrators under Roi Et Primary Educational Service Area Office 2. The three objectives were: 1) to study the participative personnel administration according to the Six Saraniyadhammas of school administrators under Roi Et Primary Educational Service Area Office 2; 2) to compare the level of participative personnel administration according to the Six Saraniyadhammas of school administrators under Roi Et Primary Educational Service Area Office 2, classified by position, education, and work experience; and 3) to study guidelines for participative personnel administration according to the Six Saraniyadhammas of school administrators under Roi Et Primary Educational Service Area Office 2.The population and sample group for this research consisted of school administrators and teachers from schools under Roi Et Primary Educational Service Area Office 2, totaling 3,562 individuals. The sample size was 347, determined using the Krejcie & Morgan (1970) table. The research instrument was a questionnaire. Statistical analyses included percentage, mean, standard deviation, t-test, and one-way analysis of variance (F-test), as well as content validity (IOC) and reliability coefficient of the instrument.The research findings revealed that 1. The overall and individual aspects of participative personnel administration according to the Six Saraniyadhammas of school administrators under Roi Et Primary Educational Service Area Office 2 were at the highest level. 2.The comparative analysis of participative personnel administration showed that administrators and teachers with different positions, educational levels, and work experiences did not differ in their opinions regarding participative personnel administration according to the Six Saraniyadhammas, both overall and in individual aspects. 3.Guidelines for participative personnel administration according to the Six Saraniyadhammas emphasized providing opportunities for personnel to participate in workforce planning, ensuring transparency in recruitment and appointment, promoting work efficiency through continuous skill development, fostering understanding and positive motivation in maintaining discipline, and providing clear information when personnel leave government service.

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานบุคคลแบบมีส่วนร่วมตามหลักสาราณียธรรม 6 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2" มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาการบริหารงานบุคคลแบบมีส่วนร่วมตามหลักสาราณียธรรม 6 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 2) เพื่อเปรียบเทียบระดับการบริหารงานบุคคลแบบมีส่วนร่วมตามหลักสาราณียธรรม 6 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 จำแนกตามตำแหน่ง การศึกษา และประสบการณ์การทำงาน และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารงานบุคคลแบบมีส่วนร่วมตามหลักสาราณียธรรม 6 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือผู้บริหารและครูผู้สอน โรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 รวมทั้งสิ้น 3,562 คน และกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (F-test) รวมถึงการหาค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC) และค่าความเชื่อมั่นของเครื่องมือผลการวิจัยพบว่า1) การบริหารงานบุคคลแบบมีส่วนร่วมตามหลักสาราณียธรรม 6 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 โดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด2) ผลการเปรียบเทียบระดับการบริหารงานบุคคลแบบมีส่วนร่วมฯ พบว่า ผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีตำแหน่ง ระดับการศึกษา และประสบการณ์การทำงานที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานบุคคลแบบมีส่วนร่วมตามหลักสาราณียธรรม 6 โดยรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน3) แนวทางการบริหารงานบุคคลแบบมีส่วนร่วมตามหลักสาราณียธรรม 6 เน้นการเปิดโอกาสให้บุคลากรมีส่วนร่วมในการวางแผนอัตรากำลัง การสร้างความโปร่งใสในการสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง การส่งเสริมประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานโดยการพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่อง การสร้างความเข้าใจและแรงจูงใจเชิงบวกในการรักษาวินัย และการให้ข้อมูลที่ชัดเจนเมื่อบุคลากรออกจากราชการ