INNOVATIVE LEADERSHIP OF ADMINISTRATORS AFFECTING THE EXCELLENCE OF ACADEMIC ADMINISTRATION OF SCHOOLS UNDER LOEI NONG BUA LAM PHU SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Abstract

The purposes of this research were to: 1) study the innovative leadership of administrators , 2) study the excellence of academic administration of schools, 3) study the relationship between school administrators' innovative leadership and excellence in academic administration in schools, 4) study the innovative leadership of school administrators that influences excellence in academic administration in schools, and 5) To develop a predictive equation for the innovative leadership of school administrators that influences excellence in academic administration in schools under Loei Nongbualamphu secondary education educational service area office. The sample used in this research was a group of 322 school administrators and teachers under Loei Nongbualamphu secondary education educational service area office in academic year 2024. The research instrument was a five - rating scale the reliability of the questionnaire on innovative leadership of educational administrators was 0.961 and the reliability of academic administration excellence in educational institutions was 0.969. The statistics used for analysis data were: mean, standard deviation, Pearson’s product moment correlation coefficient and Multiple Regression Analysis using Stepwise for identify the level of significance the predictive power.The results of the study were as follows: 1)The innovative leadership of administrators under Loei Nongbualamphu secondary education educational service area office was at the highest level. 2) The excellence of academic administration of schools under Loei Nongbualamphu secondary education educational service area office was at the highest level. 3) The relationship between school administrators' innovative leadership and excellence in academic administration in schools under Loei Nongbualamphu secondary education educational service area office correlated positively high level of .01 of statistical significance. 4) The regression analysis the relationship between school administrators' innovative leadership that affecting the excellence of academic administration of schools under Loei Nongbualamphu secondary education educational service area office consisting of creating an innovative atmosphere (x3), innovative teamwork (x4), and risk management (x5) with a multiple correlation coefficient of 0.840 can be used to predict the creation of a excellence of academic administration of schools under Loei Nongbualamphu secondary education educational service area office was 70.50 percent(R2=.705) . There were statistically significant relationships at the .01 level and the standard error of the prediction is ±0.22771. 5) Predictive equation innovative leadership of administrators affecting the excellence of academic administration of schools under Loei Nongbualamphu secondary education educational service area office the prediction equation is as follows: Regression equation in raw score Y = 0.877 + 0.536(x3) + 0.155(x4) + 0.125(x5) Regression equation in standardized score Z = 0.575(x3) + 0.151(x4) + 0.167(x5)

การวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เพื่อศึกษาระดับความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา 4) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา และ 5) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู ปีการศึกษา 2567 จำนวน 322 คน เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ได้ค่าความเที่ยงของแบบสอบถามภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา เท่ากับ 0.961 และความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา เท่ากับ 0.969 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ โดยใช้วิธี Stepwise เพื่อดูตัวแปรที่มีนัยสำคัญ และนำค่าสถิติที่ได้ไปสร้างสมการพยากรณ์ ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2. ความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 3. ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู โดยรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภูได้แก่ การสร้างบรรยากาศเชิงนวัตกรรม (x3) การทำงานเป็นทีมเชิงนวัตกรรม (x4) และการบริหารความเสี่ยง (x5) ตามลำดับ โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณเท่ากับ 0.840 และสามารถร่วมกันพยากรณ์ความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู ได้ร้อยละ 70.50 (R2=.705) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของการพยากรณ์ ±0.22771 5. สมการพยากรณ์ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู เขียนเป็นสมการพยากรณ์ได้ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Y = 0.877 + 0.536(x3) + 0.155(x4) + 0.125(x5) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน Z = 0.575(x3) + 0.151(x4) + 0.167(x5)