THE COMPETENCIES OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING THE EFFICIENCY OF SCHOOL MANAGEMENT UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE OF SURAT THANI & CHUMPHON

Abstract

This independent study aimed to: 1) examine the competencies of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Surat Thani–Chumphon; 2) investigate the effectiveness of school administration by school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Surat Thani–Chumphon; 3) examine the relationship between school administrators’ competencies and the effectiveness of school administration under the Secondary Educational Service Area Office Surat Thani–Chumphon; and 4) identify the predictive variables of school administrators’ competencies affecting the effectiveness of school administration under the Secondary Educational Service Area Office Surat Thani–Chumphon. The population consisted of teachers under the Secondary Educational Service Area Office Surat Thani–Chumphon in the 2025 academic year. The sample included 341 teachers. The research instrument was a questionnaire, with item-objective congruence (IOC) values ranging from .67 to 1.00 and a reliability coefficient of .97. The statistics used for data analysis included frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s product-moment correlation coefficient, and multiple regression analysis (enter method and stepwise method).

สารนิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร 2) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิภาพในการบริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สุราษฎร์ธานี ชุมพร 4) เพื่อศึกษาตัวแปรพยากรณ์สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการบริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สุราษฎร์ธานี ชุมพร ประชากร ได้แก่ ครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สุราษฎร์ธานี ชุมพร ปีการศึกษา 2568 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 341 คน เครื่องมือที่ใช้วิจัยคือ แบบสอบถาม คุณภาพเครื่องมืออยู่ระหว่าง .67 ถึง 1.00 ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน สถิติการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบปกติและสถิติการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอนผลการวิจัยพบว่า1) ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด 2) ประสิทธิภาพในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 3) ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการบริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร พบว่า โดยภาพรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับสูง (r = .725) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .014) ตัวแปรพยากรณ์สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการบริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร พบว่า เมื่อนำตัวแปรสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาด้านการมุ่งผลสัมฤทธิ์ และด้านความร่วมแรงร่วมใจ สามารถร่วมกันทำนายประสิทธิภาพในการบริหารสถานศึกษา ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ได้ร้อยละ 53.50 สามารถสร้างสมการถดถอยในรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ได้ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบŷ = 1.731 + .380 (X3) + .238 (X4) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน Ẑ = .487 (X3) + .326 (X4)